高考考试新政之下，高中生的社会实践到底往哪儿去？综合评价到底该怎么样评一直备受关注。而国内高中教育常常被诟病的也是大部分学校只关注学生书读得怎么样，至于学生的公益意识、社会服务精神、实践能力、综合素质，既无处展示也没办法评定。在2017年马上推行的新高考考试政策中，学生的综合素质等都被列入考核。
正在公开征求建议的新高考考试改革配套政策《上海普高学生综合素质评价推行方法》明确提出，综合素质评定的一项要紧内容就是记录高中生参加志愿服务（公益劳动）的时间。随之公布的还有在市级层面遴选出来的首批93个学生社会实践场地。这类机构和志愿服务职位都已经在博雅网上公示。
假如以上海每届高中生人数5万计算，从2014级到2016级这三届高中生总计超越15万人，要为这样庞大的学生群体提供社会实践机会，职位从什么地方来？要做些什么？这一直是全社会关注的热门。此次公布的职位，除去传统的场馆解说员、敬老服务、秩序维护等“基础型”职位外，为了更贴近高中生的年龄和心理特征，一些社区街道动足脑筋，设计出“出版社书本推荐员、互联网公司未成年人活动策划、寄生虫有关课题研究”等颇具创意的“提升型职位”。
一大量基础型志愿服务职位出炉
首批93个学生社会实践推荐场合中，包括博物馆、科普馆、图书馆等各类场馆和街道学生社区实践指导站。
记者发现，为了给高中生提供实践职位，各社区街道都挖空了心思。
此次，徐家汇学生社区实践指导站梳理出近200个职位，供高中生选择，这类职位是徐家汇爱心暑托班、社会学校兴趣班、街道敬老院、街道志愿者服务中心和29个居委指导点的志愿者。
据站长许嘉雯介绍，徐家汇街道辖区内共1000余名高中一年级学生，指导站在实践职位设置上，力求贴近高中生的学习认知能力，通过助教、导讲、居委见习等志愿服务，让学生知道社会、训练能力、学以致用。
而松江区永丰街道学生社区指导站为高中生提供了168个居民区邮递员职位。“主要负责社区报的发送，往年，大家也面向低年龄段学生拓展过此项活动，深受青睐。”负责人杨紫娟坦言，尽管经过精心设计，但自己也并不太确定此类职位能否吸引学业紧张的高中生。
除此之外，一些社区实践指导站还推出了乒乓球陪练员、超市理货员、图书管理员等一批“基础型职位”。对于这种基础性职位，团市委年轻人志愿者工作部王晓春觉得，志愿公益精神是志愿服务活动的核心，高中生志愿服务活动不在于其发挥了多大有哪些用途，而在于让学生加深对志愿公益、社会公平、奉献社会的理解。“做志愿服务，坚持比热情更要紧。可能并非像大伙想象得那样好玩、时髦；不少服务其实是很平凡，默默无闻的，贵在坚持。因此，高中生也要放平心态。”王晓春说。
“提升型职位”提高志愿服务吸引力
在楼宇、园区经济发达的漕河泾街道，学生社区实践活动指导站站长徐雷将此次高中生实践职位设置的目光投向了街道内的企事业单位。为了增加志愿服务的吸引力，他们与学林学版社合作推出了6个书本推荐员、读者联络员的职位，服务周期为3个月，请高中生从他们的视角荐书。指导站还联系了一家互联网服务公司，推出12个未成人活动策划、推行职位，邀请高中生参与策划亲子活动等。
“志愿服务不止是擦擦橱窗、收发报纸，大家期望能为高中生真的留下些什么。”徐雷坦言，一些简单而临时的“体力服务”，或许会让高中生感到不可以充分体现自己价值，怎么样在志愿服务中调动他们的积极性，职位内容的设计非常有讲究。若学生参与志愿服务的专业水平和能力都没办法得到提高，这将大大减少高中生参与的动机，最后“走过场”应对了事。
虹口区江湾镇街道此次推出的志愿服务职位也非常有“技术含量”。位于辖区内的社区革新屋，配置有供居民拓展革新实践活动的“动手做”工具设施，包含金工、木工加工设施等。革新屋面向6周岁以上各年龄段居民，拓展不同层次的动手实践与创意活动。“大家这次的职位设置就跟革新屋有关，引入高中生对社区居民做革新指导。”有着十余年学生志愿者活动指导经验的站长杨辉表示，现在不少高中生有革新意识，但缺少平台，他们将邀请技工和上海工程技术大学的学生，对高中生拓展先期培训，再指导社区居民用这类设施。“不单单是教居民做一样东西，而是在指导中发挥高中生的创意。”杨辉说。
怎么样增加志愿者职位的丰富性，一些高中老师也建议，社会实践基地能否提供些职位引导学生关注现代工业文明和科技的进步，“如科研院所、高校实验室、先进制造业企业，通过这种提升型职位，发展学生视线，提高他们的科学修养和学术能力。”曹杨二中副校长易建平说。
“除去一些传统职位外，社区在培养文化志愿者上也大有可为。”华东师范大学教育学部教授吴遵民建议，一些社区完全可以结合自己的地域文化特点，如京剧文化、非遗文化，开发一些文化志愿者的职位，请学生深入知道地方志，参与地域文化的历史脉络梳理、调查和宣传，加大学生的公民、社区服务意识和人文素养。在职位的设计上，可邀请学校、专家介入，在志愿服务过程中设置一些探究型的任务，给学生肯定的时间去推荐服务所有经验与技巧，让高中生真的有所收成。
高中生志愿服务职位设置的三大困惑
在采访中，多位社会实践基地的负责人也坦言，在梳理志愿服务职位的过程中，安全问题，职位数目是不是能满足学生需要，职位内容能否吸引高中生，是他们最担忧的三大问题。
第一，高中生还都是未成年人，需要根据国家《未成年人保护法》等有关法律法规拓展工作，不只要充分保障他们的各项权益，也要为他们正常拓展服务提供更多细节保障。“他们本身是受保护群体，从事志愿活动时第一要考虑安全的原因。高中生确实比较尴尬，他们渴望独立，也有肯定的能力，但又不可以完全对我们的行为负责，因此，大家主要考虑为他们安排一些辅助兴职位，采取就近便捷的原则，在他们熟知的地区内活动。”黄浦区打浦桥街道学生社区指导站站长张文说。
在安全问题上，实践基地人手有限，也是他们一同要面对的问题。“大家社区学校一共才4位专职老师，下设的每一个居委指导点也就一个文教干部，他们要处置街道的平时工作，还要兼顾学生志愿服务的管理，确实重压不小。”一位社区学校负责人说。
第二，不少负责人也感叹，目前学生太“忙”，学业重压大，真的能参与志愿服务实践的机会极少。“学生每天上学起早摸黑；双休天、寒暑假有相当一部分孩子要上各种补习班。事实上，高中生能有精力参加社会实践的，只有高中一年级高中二年级两年。”一位社区老师说，大家精心梳理和设计了职位，也期望学生能理解志愿服务的内涵，认真对待这件事，而不是找人混个章应对了事。
第三，在职位安排上，怎么样既考虑学生个人能力胜任的问题，又结合学生自己的兴趣喜好、专长和参与的需要，提高工作职位和个人的契合度。这类课题对基地而言都是不小的挑战。
呼吁各行各业挖潜为高中生提供实践职位
“光靠教育行政部门层面是非常难完成的，需要强调协同。因此，大家要打造市、区县和社区三级学生社会实践活动基地，引导大伙挖潜各条线社会资源和实践活动，向高中生开放。”市教委有关负责人表示，他们会委托校外联协调市文明办、团市委、市科委、市文广局、市体育局等部门构建三级社会实践活动的互联网体系，一同为学生志愿服务、体育艺术科技活动、研究性学习等活动提供支持。
但事实上，以每届学生人数约5万来算，从2014级到2016级这三届高中生就有逾15万人，全上海要为这类学生参加社会实践创造条件，确实是一个庞大的工程。
“仅靠社区学校的一己之力梳理职位，一定是有限的，大家也在努力挖掘、整理社区优质教育资源，有的还不太成熟，就要‘造’一些合适高中生的职位。”许嘉雯举例说，两年前的一次寒假活动，指导站发现了一项社区优质教育资源——国家用电器网市南供电所顾客体验中心。之后，指导站发挥上师大数理学院研究生党支部的专业力量，与体验中心合作开发了小学高年级《日常的电》社会实践课程，变简单的参观为提供学生体验。“课程设计好后，又能为高中生提供一批助教、解释说明职位。”许嘉雯也呼吁，期望更多的企业、社会机构和社区实践指导站合作，一同提供多姿多彩的社会实践职位，而不止是让学生去当一回观众，炒一炒人气。
针对高中生参与志愿服务的认知程度与爱好原因，团市委年轻人志愿者工作部的专家也指出，要重点关注高中生在三个场域中的志愿服务行为。一是关注大型赛会。二是关注社区项目。调查显示，交通便捷区域和居住地附近是高中生最乐于拓展志愿服务活动的地方。从公益行为的常见性规律来看，“随手公益”也有非常强的群众基础。因此，对高中生群体来讲，基层社区是绝佳的实践舞台。团市委将大力拓展“百团进千居”等服务项目，为更多高中生在平常拓展志愿服务提供机会。三是关注互联网社区。互联网是青少年的聚集地，目前的高中生在课余时间会很多聚集在网上，只有真的开辟了有效的互联网工作途径，才能让工作真的符合高中生的行为习惯和心理特点。
怎么样调动有关部门的积极性也至关要紧，在吴遵民看来，在综合素质评价推行的初期阶段，对于向高中生提供实践职位的部门要给予勉励举措和政策倾斜。
